Tento předpoklad vychází z tradičních, překonaných názorů a z pesimistického postoje k člověku a životu.
Je to názor, který vážně narušuje učitelovu práci a jeho vztah k žákům.
Učitel si vytváří o žákovi relativně statický obraz, odpovídající krátkému úseku jeho vývoje.
Nakolik a jak se bude vyvíjet dále v budoucnosti, to nelze předvídat s úplnou jistotou ani na podkladě velmi podrobného psychologického a lékařského vyšetření.
Zvláště nepřiměřené je předpokládat plnou neměnnost vlastností zjištěných v přítomném okamžiku u dítěte či mladistvého v prudkém vývoji.
.
Žádné komentáře:
Okomentovat